Вовик сидел в школьном компьютерном классе, где на одном из старых системников он недавно ставил «Гей Виллу 3D». Сегодня же сельский добряк принёс с собой флешку с отснятым материалом с камеры — хотел провести своё расследование. На экране один за другим мелькали кадры, где разные срущие жопы пытались сделать своё тёмное дело в школьном туалете. Вовик пристально вглядывался в каждую, прищуривая глаз и иногда чмокая языком, будто оценивал картофель на базаре. Но все жопы оказались старые, помятые и пугающе безнадёжные. Джамили среди них не было. — Странно… — подумал ягодный гигант, — не ходила в тот день в туалет. А куда же тогда ходит? Ответ не заставил себя ждать: может, как и он — на улицу? Тогда по логике вещей у неё должна быть с собой лопата, чтобы закапывать отходы жизнедеятельности. Значит, либо она прячется в лесу за школой, либо топает на кукурузное поле. План назревал сам собой: проследить и поставить фотоловушку. Сельский следопыт отложил флешку и снова запустил «Гей Виллу 3D». Игра, впрочем, снова вылетела с какой-то непонятной ошибкой на английском, которую он даже читать толком не умел. Закрыв окно, Вовик взял в руки коробку от диска. На обложке — накачанные почти голые мужики в странной одежде. Смущало это, конечно, но, возможно, в городе так сейчас модно. «Наверняка это файтинг, типа Боевых Жаб или Дабл Дракона», — рассудил он. Решение было простое: в понедельник принести диск на информатику — пусть ребята посмотрят, как его запустить. Многие в классе в компьютерах шарили куда больше него. Положив диск на стол, справедливый гигант поднялся, проверил время. Обед уже близко, а ещё нужно заехать в свою мастерскую на соседнем хуторе. Там ждали дела поважнее — но тайна Джамили теперь плотно засела в голове, и Вовик точно знал: он до неё докопается. В понедельник Вовик притащил в школу не только диск с «Гей Виллой 3D», но и старую фотоловушку, которую когда-то купил для слежки за кабанами. Теперь она должна была помочь ему раскрыть тайну Джамили. Пока старшеклассники копались в настройках игры (один паренёк с синими волосами сразу сказал: «Да это же гей-порно симулятор!», но Вовик сделал вид, что не расслышал), учитель информатики незаметно выскользнул из класса и направился к заднему двору школы. Там, за кустами сирени, он обнаружил тропинку, ведущую в лес. «Логично, — подумал Вовик, — если не в туалет, значит, в кусты». Он аккуратно прикрепил фотоловушку к дереву, направив объектив на поляну. Теперь оставалось только ждать. На следующий день, едва занявшись рассвет, Вовик уже мчался к школе. Сердце колотилось, как старый системный блок при запуске «Криса». Он снял фотоловушку и, дрожащими руками, вставил карту памяти в ноутбук. Кадры загружались мучительно медленно. Первые фото — пустая поляна. Потом — ворона, копошащаяся в листьях. Потом… И вот она — Джамиля. Но не одна. Рядом с ней был… директор школы, Николай Петрович. Они сидели на пеньке, что-то оживлённо обсуждали, а потом… достали термос и бутерброды. Вовик ахнул. Так вот куда она ходит! На тайные чаепития с директором! Он прищурился, всматриваясь в экран. Между ними не было ничего подозрительного — никаких поцелуев, объятий, только смех и разговоры. Но почему тогда так скрытно? Ответ пришёл мгновенно: конечно же, они заговорщики! Может, они планируют что-то против школы? Или против него лично? Вовик резко закрыл ноутбук. Теперь у него было два варианта: Подкараулить их и выяснить правду. Начать следить за директором. Но сначала надо было вернуться в класс — там, возможно, уже запустили «Гей Виллу». Когда Вовик зашёл в кабинет, все ученики столпились вокруг монитора. На экране — полуголые мужики в кожаных штанах что-то строили. — Ну что, разобрались? — спросил Вовик, стараясь говорить максимально нейтрально. — Да, — хмыкнул синеволосый парень. — Только это не файтинг. — А что? — Гей-симулятор строительства. Вовик медленно покраснел. — Ну… это… образовательное, — пробормотал он. — Ладно, хватит, идите на физру. Когда класс шумно вывалился в коридор, учитель информатики сел за стол и задумался. Теперь у него было две тайны: Что замышляют Джамиля и директор? Как объяснить завучу, почему десятиклассники играли в «Гей Виллу» на уроке? Но первое казалось куда важнее.